**Kennis is een cruciale grondstof voor de Nederlandse
kenniseconomie. Eén jaar extra scholing levert de betrokkene 3432-4812
euro meer-inkomen per jaar op, en de
samenleving € 46,6-53,8 mrd; ook per jaar!** (1)
In het bedrijfsleven maar ook in de logistieke ketens van
andere organisaties speelt het principe van 'just in time delivery' een
belangrijke (kostenbesparende) rol. Voor 'kennis', 'informatie' en 'data' gaat
dat ook meer en meer gelden. De kansen en uitdagingen voor innovatie, onderzoek
en ondernemerschap zijn zo overvloedig dat het
niet meer adequaat te verwoorden is. De verwachting is bijv. (uitgesproken
in 2000) dat het totale volume aan gecodificeerde data -zeg maar alles wat
digitaal ergens is opgeslagen- in het
jaar 2010, dagelijks twee maal zal verdubbelen (2).
Zelfs als de soep niet zo heet gegeten wordt, dan nog is
het een fikse kluif om 'just in time' alle relevante data, informatie en kennis
beschikbaar te hebben;
- voor
operationele beslissingen rond productie, logistiek en acute problemen bij
productieprocessen of de levering van diensten;
- voor
tactische beslissingen voor R&D (research and development; onderzoek en
ontwikkeling);
- voor
strategische beslissingen bijv. historische en actuele (markt)informatie maar
ook voor prognoses over ontwikkelingen van markten, grondstoffen en
concurrenten; en,
- visionaire
beslissingen met zeer langdurige consequenaties. Denk bijv. aan beslissingen over basisstructuren en
publieke voorzieningen met gevolgen, die ver in de toekomst reiken; 50, 100,
1000 jaar of heel veel meer. Veel van onze provinciale wegen volgen nog steeds
de paden van de voormalige Romeinse 'heirbanen'; had de toenmalige Romein dat
voorzien? Wat voorzien wíj als wij tot
kernenergie besluiten en voorzieningen moeten treffen die 250.000 jaar het
radioactieve afval veilig moeten bergen?
Een softwareprogramma zoals dat van Intelli-gent(.com)
kan bijv. u als schrijver van een bestek, plan of notitie, attenderen op
relevante data, informatie en kennis. Een (supercomplexe) zoekroutine past zich
automatisch aan, aan uw onderwerp en gedachtenlijn terwijl u tikt. Het bespaart
u de arbeidsintensieve aanleg en onderhoud van allerlei hoogstpersoonlijk
databanken en bibliothecaire databanken archieven: die worden echter wèl
automatische meegenomen in de zoekroutine!
Uiteraard bent u daarmee maar gedeeltelijk mee geholpen;
kennis is pas kennis als het tussen uw oren zit. Oftewel; zo'n
"simpel" programma om u op relevante bronnen en tekstpassages te
attenderen, is geen alternatief voor een meerjarige specialistenopleiding. Als
een bedrijf of een (gemeentelijke) organisatie kennis en informatie te gelde
wilt maken, dan vereist dat extra
scholingsjaren en werkervaring om die (digitale of afgedrukte) informatie en
kennis (van anderen) met verstand en wijsheid te benutten.
Daar ligt mogelijk een grote markt mits onderzoek op een
aantal punten bruikbare antwoorden oplevert op tal van terreinen. Hoe moeten ons opmaken voor een echt 'leven lang
leren'? Hoe moeten we onszelf prikkelen om telkens weer nieuwe kennis, kunde,
ervaring en competenties eigen te maken. Op welke terreinen? En voor wat? De
verwachting is dat in 2011 er in de wereld ca 18 miljoen robots zullen werken
(3); dat gaat in de richting van 1% van de beroepsbevolking van de OESO landen.
Wat zal dat getal en percentage zijn in 2020? Hoeveel menselijke arbeidskracht
komt dan beschikbaar voor ander werk; minder belastend, veiliger en schoner
werk? En hoe zit het met dat kenniswerk zelf als de computer/robot/internet net
zo slim wordt als een (slim) mens? Specialisten verwachten dat moment
('singulariteit' genoemd) pas in 2020 (4)? En wat als dat 10-15 jaar eerder is?
Van de DVD werd ook verwacht dat het 30-40 jaar zou duren voordat het de vinylplaat
zou verdringen; dat bleek in een paar jaar gepiept!
Wat en in welke volgorde (curriculums) moeten we dan
dingen leren of gaan we individueel specialiseren? Wat (competenties) moet er
precies geleerd worden? Hoe organiseren we (of behouden we) 'leuk', 'behapbaar'
en zeer betaalbaar cq gratis onderwijs (fun-feasible-free)? Internet is
luilekkerland voor 'zelfstudie'-fanaten; van vrijwel alle kennis, kunde en
vaardigheden zijn hoogwaardige doe-het-zelf-cursussen te vinden die niet
onderdoen over overprijsde concurrenten (5). Denk aan een wikipedia, zie het
aanbod op www.leren.nl. Van steeds meer boeken -oud en nieuw- zijn digitale
versies op het net te vinden, of anders wel de samenvattingen of de
besprekingen ervan.
De wereld/omgeving van data, informatie en kennis
globaliseert en wordt steeds sneller en intensiever. Ook voor deze
ontwikkelling geldt de uitspraak van Darwin: The most adaptive species will
survive.
Anders gezegd, ons succes als persoon en organisatie (en gemeente) zal direct afhankelijk
zijn van de mate waarin wij als individu, bedrijf/organisatie en gemeente met
succes, snel, efficiënt en effectief, data, informatie en kennis kunnen
behappen èn in toepassingen kunnen omzetten. Problemen en kansen zijn er
genoeg; de Horizonscan van OCW/COS heeft een lijst van 150 stuks (6), op
allerlei terreinen maar dat is slechts splintertje van een ijsberg!
"Hoe maken we dat 'te gelde' op en om onze
Heuvelrug?" is telkens de vraag. Welke waardeketens, (van mensen, kennis
en bedrijvigheid) zijn er te creëren om die uitdijende hoeveelheden data,
informatie, kennis en kunde -just in time- in goede banen te leiden? In
(werk)banen die effectief, efficiënt en
'just in time' onze problemen oplossen en kansen benutten? Bijvoorbeeld op de
thema's die eerder hier aan de orde waren; energie, water, voedsel,
biodiversiteit, grondstoffen, gezondheid en kennis(management zelf)? En dan
niet alleen lokaal, ook internationaal ;-)).
==bv/25/4/2010==
(1) Zie Tabel 6.1, pg 86 in ‘Investeren en
terugverdienen, inverdien en welvaartseffecten van onderwijsinvesteringen
(symposium uitgave). Rapport voor SBO September 2003, Wim Groot en Henriëtte
Maassen van de Brink.
PM 'Elke euro investering in het hbo betaalt zich drie
keer terug', aldus Maassen van den Brink en Wim Groot in 'de Volkskrant' van 23
april 2010 (p.6), n.a.v. een nieuwste studie van het TIER (www.tierweb.nl).
Overigens kunt u zelf in de jaarlijks in juni
verschijnende 'Schoolverlaters tussen
onderwijs en arbeidsmarkt' van het ROA (www.roa.unimaas.nl/reports.htm) nazien, wat
de inkomensverschillen zijn naar opleidingsniveau. Zie bijv. De Statistische
bijlage van het rapport van 2008 (www.roa.unimaas.nl/pdf_publications/2009/ROA_R_2009_4B.pdf); op pg 89,
tabel A9.6 ziet u -ondanks verschillen per opleidingsrichting- dat elke
niveauverhoging meteen in het maandsalaris blijkt. Op mbo van n1 naar 2-3-4
scheelt het telkens €100-150, een hbo-niveau plust daar ca €200 bij en een
wo-niveau nog eens ca €500; allemaal maandelijks! Op een werkzaam leven van 42
jaar (vanaf 25 jaar) kunt u uitrekenen wat élke €100 méér maandsalaris voor de
persoon in kwestie opbrengt: 12 x €100 x 42 = €50.400. Uw berekening mist dan
de effecten van jaarlijkse procentuele
verhogingen-vakantiegelden-periodieken-toeslagen enzovoorts; de berekening is
slechts als indicatie te gebruiken.
(2)
Op pg 72 van http://aepp.net/Proceedings2003.pdf (9-11 Oct 2003) Dr. Bontis of
the Institute of Intellectual Capital Research suggests the total accumulated
codified databases of the world, which includes all books and all electronic
files, doubled every seven years in the 1970s. Dr. Bontis theorizes this
database will double twice a day by 2010 (Bontis 2000).
(3)
30/10/2008 The International Federation of Robotics Statistical Department
forecasts there will be 18 million robots worldwide in 2011, more than twice as
many as in 2007. www.nytimes.com/2008/10/30/technology/30iht-robot.1.17372629.html
(4)
14/9/2009 "Will AI Surpass Human Intelligence By 2020?" Artificial
intelligence will surpass human intelligence after 2020, predicts Vernor Vinge,
a world-renowned pioneer in AI, who has warned about the risks and opportunities
that an electronic super-intelligence would offer to mankind.
www.dailygalaxy.com/my_weblog/2009/09/a-singular-something-in-sixty-years.html
& http://aboutai.com/2009/09/will-ai-surpass-human-intelligence-by-2020/ & www.techsectorweb.com/2009/09/timing-the-singularity.html &
http://aboutai.com/2009/09/will-ai-surpass-human-intelligence-by-2020/ &
www.techsectorweb.com/2009/09/timing-the-singularity.html
(5) 1/7/2009 Bij de conferentie 'Durf te investeren in leren' werder mkb-werknemers gestimuleerd te leren.Ten minste vijfhonderd
bedrijven uit het midden- en kleinbedrijf (mkb) krijgen vanaf 1 juli gratis de
kans om via deskundig advies hun “interne leercultuur'' te versterken. Voor het
project is een bedrag van €5 miljoen euro uitgetrokken, dat wordt betaald door
OCW en SZW. (Bron: Media Feed, ANP, Trouw) www.nu.nl/economie/2201678/mkb-werknemers-gestimuleerd-leren.html
(6) Horizonscan problemen-kansenlijst: www.horizonscan.nl/uploads/File/Publicatie%20-%20Problemen%20en%20kansen%20horizon%20scan%2019%20december_DEF.doc